浙江省道路技術(shù)學(xué)院其前身為建立于1978年的浙江省公路機械職業(yè)學(xué)校，歸屬于浙江省交通廳和省公路管理局。辦校三十余年來，學(xué)校依次被評選為國家級別關(guān)鍵職業(yè)學(xué)校、交通運輸部A級技術(shù)專業(yè)點院校、省高等職業(yè)教育先進單位、省出色職工教育培訓(xùn)中心等。2007年7月被準(zhǔn)許在浙江省公路機械職業(yè)學(xué)校基本上創(chuàng)建技術(shù)學(xué)院。 學(xué)校背依老東岳群麓，遭遇西溪水岸，與浙大相緊鄰。學(xué)校占地總面積近83.2畝，總建筑面積達37400平方米，目前在校學(xué)生2400余名，教職員工200余名，老師中博士研究生1人，碩士15人，中高級職稱評審占60%，具備技術(shù)職稱和技術(shù)性資格證書的“雙師型”老師占39％。設(shè)立有道路工程、工程機械設(shè)備、物流信息管理、城市軌道、機動車檢測與檢修等十余個技術(shù)專業(yè)。辦校迄今，已為我省城市交通運輸了二三萬名達標(biāo)的畢（結(jié)）業(yè)生。 學(xué)校積極對接公司，根據(jù)公司對人才隊伍建設(shè)的規(guī)定，以工作為導(dǎo)向性，以工學(xué)結(jié)合為主導(dǎo)線，以核心理念塑造為核心，大力推動文化教育教育改革。課堂教學(xué)中，重視專業(yè)技能塑造，推行基礎(chǔ)理論實踐活動一體化課堂教學(xué)。對于大學(xué)生特性，推行分層級課堂教學(xué)，確保每個人成材，都各有發(fā)展趨勢。 優(yōu)良的環(huán)境因素鑄就勤奮好學(xué)的優(yōu)秀人才。通過十幾年的勤奮，學(xué)校教學(xué)水平不斷提升，引入并逐漸實行合適技術(shù)學(xué)院學(xué)員優(yōu)點的個人行為正確引導(dǎo)型教學(xué)方式，獲得較好的學(xué)習(xí)效果，2004年底，被我國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)性輔導(dǎo)核心授于全國各地第一批“崗位主題活動導(dǎo)向性教育改革新項目實驗學(xué)校”。 學(xué)院激勵師資隊伍尤其是青年老師積極開展科學(xué)研究和教學(xué)活動。2002年迄今，已在各種學(xué)術(shù)期刊上公布論文發(fā)表50余篇，一共有10多名老師被晉升為全國公路類技師教材內(nèi)容的小編與編寫教材，參加了10好幾個省、地市級科研課題，2005年由醫(yī)院老師共同努力產(chǎn)品研發(fā)的，在材料檢測層面實現(xiàn)世界領(lǐng)先水準(zhǔn)的“預(yù)應(yīng)力鋼筋鋼筋錨固管理體系多用途自動控制系統(tǒng)綜合平臺新項目”，已經(jīng)在橋梁建設(shè)中的預(yù)應(yīng)力錨具、鋼鉸線、射頻連接器等質(zhì)量檢驗層面起到了充分的功效。 依據(jù)高職院校的特點，學(xué)校靈活運用技術(shù)專業(yè)、師資力量、機器設(shè)備優(yōu)點，執(zhí)行“產(chǎn)教科研”緊密結(jié)合，奮力服務(wù)項目我國交通出行基本建設(shè)發(fā)展趨勢，大力開展路橋區(qū)和船運材料檢測工作中。學(xué)校材料檢測核心，具有我國國家交通部道路工程綜合性甲等資質(zhì)證書并根據(jù)ISO9000質(zhì)量體系認(rèn)證，已經(jīng)變成本省道路地面質(zhì)量檢驗關(guān)鍵企業(yè)和本省道路原材料實驗室的質(zhì)量認(rèn)證機構(gòu)。已承包杭千、杭徽、杭浦等多個大中型檢驗新項目及其本省道路大、設(shè)備大修的保養(yǎng)檢驗工作中，在我國交通出行公路檢測領(lǐng)域塑造了較好的牌子和名氣。 學(xué)校積極主動變化辦學(xué)特色，把服務(wù)公司、便捷公司、有益于公司做為校企合作辦學(xué)的起點和著力點，完成互利共贏，擴寬協(xié)作行業(yè)。做為我省道路系統(tǒng)軟件職工教育培訓(xùn)中心和浙江第一批出色職工教育培訓(xùn)中心，學(xué)校對課程內(nèi)容和方法持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展，積極送教上門，進行高速路收款員、路政管理等職位的技術(shù)培訓(xùn)。與此同時急公司所急，應(yīng)企業(yè)所需，為杭州市公路管理局、滬杭甬高速路養(yǎng)護中心、杭州市和事達養(yǎng)護中心、杭州蕭山區(qū)道路管理辦等部門開展員工評定、晉升評定、技能競賽等有關(guān)工作中。年學(xué)習(xí)培訓(xùn)學(xué)生達4000人次，為學(xué)校取得了較好的社會經(jīng)濟效益和社會效益。 伴隨著經(jīng)營規(guī)模的擴張，辦學(xué)層次的提升，學(xué)校緊緊圍繞“以工作為導(dǎo)向性，以功能為壓根，塑造全面的發(fā)展優(yōu)秀人才；以服務(wù)項目為服務(wù)宗旨，以領(lǐng)域為借助，推動院校不斷發(fā)展趨勢”的質(zhì)量目標(biāo)，開拓創(chuàng)新，開拓進取，正向著立足于交通出行，面向全國，基本建設(shè)中國一流的技術(shù)學(xué)院的辦校總體目標(biāo)全力邁進！